Директорът на централното училище Маркъс Уитман д-р Кристофър Браун работи в областта на образованието повече от 20 години. Д-р Браун казва, че не вижда много положително идване от преминаването на училище към четири дни в седмицата.
„Гледам на това от гледна точка на родителите“, каза Браун. „Мисля, че това е трудност за един родител. По време на пандемията много училища като нас имаха един ден, в който нямаше толкова много инструкции. Това неструктурирано време за майка или татко, които се опитват да стигнат до работа и да направят това да се случи. Мисля, че е невероятно трудно.”
Държавните указания засега не позволяват промяната
Браун казва, че щатът Ню Йорк изисква учениците да посещават училище 180 дни в годината. Така че даването на почивен петък или понеделник не би работило точно сега поради държавните указания.
За да работи, ще трябва да има значителни законодателни промени от Държавния отдел за образование.
Той обяснява, че има регламент около времето за сядане. Това е времето, което ученикът трябва да седи в час, за да вземе определени стандартизирани тестове.
Така че законодателството, вместо да изисква 180 дни, ще трябва да премине към часове време за контакт.
Проучването показва, че 1600 области вече са преминали
Според скорошен проучване от Института по икономика на труда IZA, има нарастваща тенденция в използването на четиридневната учебна седмица през последните две десетилетия.
„Над 1600 училища в 650 училищни района, предимно в селските райони, работят по този график преди пандемията от COVID-19“, се обяснява в проучването. „Исторически този съкратен училищен график беше мотивиран основно от финансови съображения, но от началото на пандемията други училищни квартали преминаха към четиридневен модел по причини, свързани с общественото здраве.“
въздействащи билети за срещи и поздрави
По-дългите дни отварят други проблеми
Д-р Браун добави, че ако един ден в седмицата бъде намален, учебните дни ще трябва да бъдат по-дълги, което ще доведе до допълнителни кръгови дейности и лека атлетика.
„Ако беше позволено да бъде проучено, бих искал да има много голяма обществена дискусия относно въздействието на това решение“, продължи Браун. „И мисля, че ще трябва да решите, че в този ден нямате ли училище и допълнителни циркуляри? Свършихме ли в този ден? Как изглежда този ден?”
следващата проверка на стимула 4-ти кръг
Директорът на централното училище Marcus Whitman, д-р Кристофър Браун, дава мнението си относно преминаването на училищата към четири дни в седмицата.
Браун добави, че държавата ще трябва да започне с проучването. Тогава всяка отделна общност ще трябва да види какво работи най-добре за тях.
Как биха се възползвали областите?
Що се отнася до финансовата полза от съкращаването на дни за района, Браун каза, че не вижда много.
„Ако имате снежен ден, аз все още отоплявам мястото. Все още осигурявам малко електричество. Учителите не работят за един ден по-малко заплащане или други служители по този въпрос. Те ще получат заплащане, независимо дали е удължен работен ден през тези четири дни. Така че мисля, че спестяванията ще бъдат минимални.“
Как ще се отрази това на учениците и семействата?
Що се отнася до въздействието върху учениците?
„Децата харесват последователността“, каза Браун. „По-голямата част от учениците обичат да идват на училище. Те се виждат с приятелите си и общуват. Те имат солидна закуска на обяд. Когато им отнемете този ден, мисля, че ще откриете, че много ученици пропускат някои неща, от които отчаяно се нуждаят от училището си.“
Възможни ли са по-късни часове за започване на учебния ден за гимназисти?
Д-р Браун каза, че вижда повече позитиви в това да започне деня по-късно за учениците в гимназията. Но общността трябва да е готова да се забавлява с това.
Браун направи проучване в предишен район за това, че учебният ден започва по-късно за гимназистите. Това беше посрещнато с опозиция по няколко причини, обясни той. Тези причини включват, че много гимназисти имат по-малки братя и сестри, които да гледат, когато слизат от автобуса.
„Правя това от 23 години и мисля, че ако това някога се случи, когато обществеността получи мнение, надявам се, че ще отделят време да дадат мнение“, продължи Браун. „Мисля, че толкова често тези огромни решения се вземат с петима души в една стая и не вярвам в това. Мисля, че едно училище е центърът на тяхната общност и ако трябва да се вземе голямо решение, бих искал да видя голям отклик по отношение на това как се чувстват хората.“
